目 录
前言 （iii）
致谢 （iv）
特约稿——人类发展和Mahbub ul Haq （xi）
摘要（1）
第一部分 革新人类世的人类发展（15）
第1章
绘制人类世的人类发展图（19）
面对一个新的现实：人与树？（22）
重新设想人类发展之旅：让地球回归（25）
利用人类发展方法进行变革：超越需要，超越维持（38）
第2章
史无前例——人类对地球造成压力的范围、规模和速度（45）
在环境和可持续性的背后：人类活动引发危险的地球变化（47）
步入人类世（47）
人类世风险和人类发展（56）
地球变化导致失能（63）
第3章
赋予人们平等、创新和管理自然的能力（69）
促进平等，促进社会公正，拓宽选择（72）
追求创新以扩大机遇（79）
灌输一种管理自然的意识（88）
第二部分 用行动推动改变（127）
第4章
赋能于人，推动变革（131）
从理论到改变（133）
从学习到价值观形成（134）
从价值观到自我强化的社会规范（144）
从攸关生存风险到变革（151）
第5章
形成引导未来的激励机制（157）
利用金融来激励变革（160）
改变价格，转变观念（167）
加强国际和多方集体行动（173）
第6章
建设以自然为本的人类发展（183）
当地区变成全球（185）
避免生物圈完整性的损失，赋能于人（187）
迈向自然为本的人类发展（195）
第三部分 衡量人类发展和人类世（221）
第7章
迈向人类世的新一代人类发展指标（225）
一个指数解决一切？（227）
拓宽人类发展指数的远景：收入组成部分和地球压力（229）
统筹调整人类发展指数（233）
注释（268）
参考文献（291）
专栏
1 地球压力——调整后的人类发展指数：导引人类世的路标（13）
1.1 土著和地方知识体系和做法在生物多样性和人类福祉之间产生协同作用（34）
1.2 公正的过渡（35）
1.3 人类世下人类发展中具有包容性的未来选择（37）
1.4 在一个急速变化的有生星球上的能力（42）
2.1 地球边界框架（51）
2.2 社会和自然系统的复杂性（54）
2.3 自然灾害和流离失所（60）
3.1 亚马逊河的生物多样性丧失与失能（76）
3.2 环境公正运动（79）
3.3 回收利用电子废物的潜力（87）
3.4 人类与非人类的本性：拓宽视野（89）
S1.3.1 可持续性中攸关生存的风险（110）
4.1 教育如何拯救生命（137）
4.2 现实世界的变革，由赋能于人来推动（149）
4.3 我们需要做什么——向当地人学习（150）
4.4 发声小，权力少，痛苦多（152）
4.5 多中心系统何以起效：来自社会心理学的见解（153）
5.1 气候相关财务披露特别工作组（164）
5.2 新冠肺炎大流行病和绿色复苏（166）
5.3 有效碳定价机制的障碍（170）
5.4 纽约和坦桑尼亚的生态系统服务费用（174）
5.5 国际条约中与贸易有关的激励措施——可信且有效？（176）
6.1. 印度农民与东非降雨之间的远程耦合（187）
6.2 仙台框架（188）
6.3 墨西哥第一个保护沿海社区的珊瑚礁保险（190）
6.4. 利用集体金融机制扩大以自然为本的水资源管理（192）
6.5 对自然的统筹兼顾可产生多重影响（203）
6.6 环保活动人士被杀害（204）
7.1 健康调整后的寿命是否能更好地反映地球压力的影响？（230）
7.2 衡量福祉（234）
图
1 地球失衡和社会失衡相辅相成（3）
2 极端气候天数的变化——气候变化的结果——只会加剧人类发展中的不平等（4）
3 生态受到高度威胁的国家，社会脆弱性也较大（5）
4 新冠肺炎大流行病对人类发展造成了前所未有的冲击（7）
5 人类发展水平较高的国家往往会对地球施加更大范围的压力（7）
6 20个以自然为本的解决方案可以提供遏制全球变暖所需的大部分缓解措施（11）
7 随着人类发展水平的提高，和标准人类发展指数值相比，经地球压力调整的人类发展指数所需调整也在扩大（12）
1.1 地球失衡和社会失衡相辅相成（24）
1.2 在一些国家化石燃料燃烧产生的二氧化碳排放量已经下降（26）
1.3 人类发展之路落在何处：高人类发展伴随着高资源使用（27）
1.4 根据可持续发展设想，各国到2100年将趋于一致——人均二氧化碳排放量将降低，人类发展水平将提高（28）
1.5 人类社会植根于生物圈：能源和生物物理资源被用来建立库存，为人类提供利益，同时产生废物和排放物（29）
1.6 生物圈和人类社会捕获的能量（30）
1.7 生活、文化和语言的多样性共同演变（33）
1.8 全球人口正在增长，但增长率正在下降（38）
1.9 总污染较低，但污染暴露方面的不平等持续存在（40）
1.10 公用事业在不损失经济附加值的情况下，减少了工业污染造成的经济损失（40）
2.1 人类世如何在地质年代表中与对应的第四纪相适应（48）
2.2 将人类世的开始时间追溯在20世纪中期，可以与人类对地球施加的压力的大幅加速相对应，而这些压力有可能在地球上留下地质印记（49）
2.3 据估计，物种灭绝的速率是背景速率的数百倍或数千倍（52）
2.4 新冠肺炎大流行病对人类发展的空前冲击（57）
2.5 饥荒正在上升（57）
2.6 自然灾害的影响似乎在增加（58）
2.7 到2100年，预计人类发展水平较低的国家一年中极端天气天数将增加更多（59）
2.8 人类发展水平低的国家受到海平面上升的绝对影响较小，但其每公里海岸线受到的相对影响较大（60）
2.9 预计未来50年到2070年，气温超出人类生存能力的范围比过去6000年更严重——对发展中国家来说是消极的，而发达国家则是积极的（62）
2.10 新冠肺炎大流行病抹杀了数十年来女性劳动力在参与率方面取得的进展（63）
2.11 生态威胁越高的国家，其社会脆弱性往往越高（64）
2.12 平等和赋能之间的联系（64）
2.13 拥有土地的女性与以土地为生的女性之间的不对称是惊人的（66）
3.1 平等、创新和对自然的管理可以打破社会和地球不平衡的恶性循环（71）
3.2 环境不平等的两个故事（73）
3.3 加剧的环境不平等（74）
3.4 不平等的动态：捕获利益，输出成本（74）
3.5 在贫困国家的弱势地区，婴儿死亡率差距正在扩大（78）
3.6 提高收入的社会效率（向前沿转移）可以增强平等，缓解全球压力（80）
3.7 比特币能源使用令人担忧（82）
3.8 自2010年以来，光伏组件的实际成本下降了89%（83）
3.9 在全球范围内，国家政策制定已经开始推动可再生能源的发展（84）
3.10 锂离子电池的价格在2011年至2020年间有所下降（84）
3.11 循环经济与线性经济的区别（86）
3.12 地方环境管理的概念框架（90）
S1.1.1 实现可持续发展所需的知识、社会意愿和政治力量是存在的（95）
S1.3.1 攸关人类生存的三种灾难类型（106）
S1.3.2 尽管现役核弹头储存数量已大幅减少，但总数（特别是俄罗斯联邦和美国）仍然居高不下（108）
4.1 从学习到自我强化的社会规范（135）
4.2 社交媒体平台可能导致两极分化（140）
4.3 不管所在国家的人类发展水平如何，大多数人都认为保护地球很重要（142）
4.4 失去的机会：如果回到1990年代，无论人类发展水平如何，人们都会拿出收入的一部分来保护地球（142）
4.5 很少有人会采取具体行动来减轻地球压力（143）
4.6 人们指望政府采取行动，但合作的空间仍然存在（145）
4.7 能动性在社会结构中发挥作用，可以从两个维度出发（146）
4.8 向变革倾斜（155）
A4.1 图4.3中调查问题的分类数据（156）
5.1 需要采取激励措施，将资金转向低碳能源（160）
5.2 印度太阳能电价历史低位中，融资成本占比最高（161）
5.3 美国金融中介机构代表家庭持有越来越多的储蓄份额（162）
5.4 大多数国家都批准了国际环境条约（175）
5.5 回报递增的催化合作（178）
6.1 以自然为本的解决方案和人类与地球间良性循环的潜力（185）
6.2 20种以自然为本的解决方案可以提供一些抑制全球变暖所需的缓解措施（186）
6.3 地方和全球是紧密相连的（186）
6.4 8种气候变化干预措施的缓解潜力，在不同区域和不同发展水平的国家都广泛分布（196）
6.5 发展中国家森林面积的减少对以自然为本的解决方案所提供的缓解潜力提出了挑战 （197）
6.6 哥斯达黎加以自然本的国家级解决方案中优先事项的高分辨率图（198）
6.7 土著人民管理体制下的生物多样性丰富程度最高（200）
6.8 土著人民在保护亚马逊地区森林蓄积能力方面的人均贡献，大致相当于收入分配顶部1%人口的人均温室气体排放量（201）
6.9 土著人民和当地社区为建设全球可持续性发挥杠杆作用（201）
S5.2.1 随着经济复苏和一些结构性转变的部分逆转，2021年排放量可能会再次上升（208）
S5.2.2 与各国减排承诺相一致的碳价格差异很大（210）
S5.2.3 碳定价的经济效率成本被国内环境效益所抵消（211）
S5.2.4 碳定价可以是适度递减的、分配中性的或适度渐进的（212）
S5.4.1 在温室气体排放较高的情况下，预计到本世纪末发展中国家的气温将攀升至前所未有的水平（219）
S5.4.2 2100年气候变化造成的平均死亡风险，同时包括适应的成本和效益（219）
7.1 人类发展和人类世的新看板表（228）
7.2 在以每吨二氧化碳排放量200美元减去碳排放的社会成本后，人类发展指数值的变化通常很小（232）
7.3 自然资本的稳步下降（235）
7.4 地球压力调整后人类发展指数的视觉表现（236）
7.5 地球压力调整后的人类发展指数值与人类发展指数值为0.7或更低的国家的人类发展指数值非常接近（237）
7.6 随着人类发展指数的提高，地球压力也在增加（238）
7.7 人类发展的进步与地球压力的对比（238）
7.8 2019年，在60多个人类发展水平极高的国家中，只有10个国家仍被列为地球压力调整后的人类发展指数极高的国家（239）
7.9 人类发展指数和地球压力调整后的人类发展指数轨迹在人类发展水平极高的国家是相互耦合的（239）
7.10 世界在促进人类发展和减轻地球压力方面进展过于缓慢（240）
S7.2.1 温室气体排放和国际贸易：欧洲、北美、中亚和其他富裕国家，1990-2019年（249）
S7.2.2 大型新兴国家是碳净出口国（250）
S7.2.3 全世界最富有的1%人群每年排放的二氧化碳是最贫穷的50%的100倍（251）
S7.2.4 1975-2020年间最贫困50%人群的排放量：小且主要与消费有关（251）
S7.2.5 对于最富有的1%人群来说，投资相关排放占总排放的比例在过去40年一直在上升（252）
S7.2.6 全球收入最高的1%人群的排放量大幅增长，原因是消费增加，以及财富和投资带来的排放量增加（253）
S7.3.1 波罗的海不同鱼种的影子价格等值线（255）
S7.4.1 人类发展指数与环境绩效指数呈正相关（258）
S7.4.2 二氧化碳排放很大程度上决定了以生态足迹衡量的全球生物承载力需求（260）
S7.5.1 高人类发展指数伴随着正的调整后净储蓄（262）
重点
1.1 借鉴可持续科学指导人类可持续发展（94）
1.2 从生命中学习——地球系统的观点（99）
1.3 人类面临的生存风险（106）
1.4 反思人类发展的交流：一场全球对话产生的思想（112）
2.1 讲述给未来的故事（115）
2.2 发展人类，为了改变的地球（119）
3.1 我们想要的未来，我们需要的联合国（124）
5.1 气候变化对金融和货币政策的影响（205）
5.2 碳定价在减缓气候变化中的作用（208）
5.3 各国政府如何应对新冠肺炎疫情，解决不平等和环境问题？（214）
5.4 可持续发展政策制定2.0（218）
7.1 人类发展指数30年：日臻成熟？（245）
7.2 全球碳排放不平等：从地区到个人净排放的转变（248）
7.3 财富核算和自然资本（254）
7.4 不断发展的衡量标准来解释环境退化和可持续性（257）
7.5 在人类发展指数中增加环境和可持续性维度（261）
表
2.1 从自然科学角度看人类世（49）
3.1 与权力不平衡相关的横向不平等和代际不平等的例子（75）
3.2 不平等与可持续性之间互动动态的类型学（77）
S1.3.1 跟踪大型近地小行星的进展（107）
S1.3.2 根据人类生存的时间，用人类的三个概念来估计和界定每世纪的总自然灭绝风险 （107）
S1.3.3 以相关物种的生存时间为基础，估计每世纪的总自然灭绝风险（108）
5.1 碳价格各不相同，且远低于排放造成的社会成本估算值（169）
6.1 土著人民和当地社区以自然为本的解决方案的例子（202）
S5.3.1 绿色复苏措施的分解（215）
A7.1 地球压力调整后的人类发展指数（241）
S7.4.1 结合经济、社会和环境维度的综合指数（257）
S7.5.1 生态足迹的可持续价值与调整后的净储蓄之间的差距（263）
统计附录
读者指南（335）
统计数据表格
综合人类发展指数
1 人类发展指数及其构成（343）
2 1990-2019年间人类发展指数趋势（347）
3 不平等调整后人类发展指数（351）
4 性别发展指数（356）
5 性别不平等指数 361 6 多维贫困指数：发展中国家（365）
人类发展看板表
1 人类发展的质量（369）
2 生命历程中的性别差异（374）
3 女性赋权（379）
4 环境可持续性（384）
5 社会经济可持续性（389）
发展中区域（394）
统计参考文献（395）
评价指标体系
人类发展2020具体指标体系如表1所示。
表1 指标体系
一级指标 | 二级指标 | 三级指标 |
地球的压力 | 环境失衡以及人口 压力 | 新冠肺炎 |
气候变化 |
生物多样性急剧下降 |
用行动推动改变 | 行动规则 | 社会规范 |
对改变进行激励 |
新一代解决方案 |
衡量人类发展 | 人类发展指数 | 出生时预期寿命 |
预期受教育年限 |
平均受教育年限 |
人均国民收入 |
人均GNI减去HDI位次 |
HDI位次 |
人类发展指数趋势 | 人类发展指数 |
HDI位次变化 |
HDI年均增长率 |
不平等调整后人类 发展指数 | 人类发展指数（HDI） |
不平等调整后的HDI（IHDI） |
人类不平等系数 |
预期寿命不平等 |
不平等调整后预期寿命指数 |
教育不平等 |
不平等调整后教育指数 |
收入不平等 |
不平等调整后收入指数 |
不同收入水平人群收入占比 |
基尼系数 |
性别发展指数 | 性别发展指数 |
人类发展指数 |
出生时预期寿命 |
预期受教育年限 |
平均受教育年限 |
人均国民总收入估值 |
性别不平等指数 | 性别不平等指数 |
孕产妇死亡率 |
未成年人生育率 |
国家议会中的席位比例 |
至少接受过中等教育的人口 |
劳动力市场参与率 |
温室气体排放指标 | 人均二氧化碳排放量 |
人均物质足迹的指数 |
缓解地球 压力和社会失衡 | 人类发展状况 |
能源系统 |
物质循环 |
改变我们的未来 |
多维贫困指数 | 处于多维贫困中的 人口数 | 人数 |
剥夺强度 |
贫困人口中的不平等 |
处于多维贫困中的人口数 |
面临多维贫困风险的人口数 |
每种维度的剥夺对整体贫困程度的贡献 | 健康 |
教育 |
生活水平 |
生活在收入贫困线以下人口 | 国家贫困线 |
每天1.90购买力平价美元 |
定义
人类发展指数（HDI）：评估人类发展三大基本维度（即健康长寿的生活、知识以及体面的生活水平）所取得的平均成就的综合指数。
出生时预期寿命：在新生儿出生时的各年龄组别死亡率经其一生保持不变的情况下、该新生儿的预计寿命。
预期受教育年限：特定年龄的入学现行模式经其一生保持不变的情况下、一名学龄儿童预计将接受教育的年限。
平均受教育年限：使用每种教育水平官方规定的期限、将受教育程度换算为 25 岁及以上年龄人口获得的平均受教育年限。
人均国民总收入（GNI）：国内生产总值加上由于拥有生产要素获得的收入减去对使用国外生产要素的支出、采用购买力平价比率换算成国际美元、除以年中总人口。
人均GNI位次减去HDI位次：各个国家人均GNI位次和HDI位次的差异。负值表示该国的GNI位次高于HDI位次。负值表示该国的GNI位次高于HDI位次。
2018年HDI位次： 2018年各国人类发展指数值的位次、采用2020年可获得的最近修正数据进行计算、与计算2019年HDI使用的一致。
HDI年均增长率：给定时期内以年复合增长率计算的人类发展指数年平均增长率。
不平等调整后人类发展指数 (IHDI)：人类发展三大基本维度经过不平等调整后的人类发展指数。
整体损失：不平等调整后人类发展指数和人类发展指数的差距百分比。
HDI 位次变化：IHDI 和 HDI 的位次变化、该变化仅针对进行IHDI计算的国家。
人类不平等系数：人类发展三大基本维度的平均不平等程度。
预期寿命不平等：基于阿特金森（Atkinson）不平等指数估算的生命表数据得出的预期寿命分布的不平等。
不平等调整后预期寿命指数：根据主要数据来源中列出的生命表数据计算得出的在预期寿命分布方面不平等调整后HDI预期寿命指数。
教育不平等：基于阿特金森（Atkinson）不平等指数估算的家庭调查数据得出的受教育年限分布的不平等。
不平等调整后教育指数：根据主要数据来源中列出的家庭调查数据计算得出的在受教育年限分布方面不平等调整后HDI教育指数。
收入不平等：基于阿特金森（Atkinson）不平等指数估算的家庭调查数据得出的收入分布的不平等。
不平等调整后收入指数：根据主要数据来源中列出的家庭调查数据计算得出的在收入分布方面不平等调整后HDI收入指数。
收入占比：指定子人群中发生的收入（或消费）占总人群的百分比。
最富有的1%的收入占比：最富有的1%的人口在税前国民收入中的占比。税前国民收入是指在纳入税收/转移制度之前、纳入养老金制度之后、生产要素、劳动力和资本所有者的所有税前个人收入流的总和。
收入基尼系数：评估一个国家个人或家庭收入的分配程度与绝对平均分配之间的差距的方法。数值 0 代表绝对平等、数值100 代表绝对不平等。
性别发展指数: 女性的人类发展指数值与男性的人类发展指数值之比。
性别发展组别：基于 HDI 值性别均等的绝对偏差将所有国家分为五个组别。组别1: 女性和男性在人类发展指数方面取得的成就平等程度高的国家（其绝对偏差值小于2.5 %）、组别2：女性和男性在人类发展指数方面取得的成就平等程度较高的国家（其绝对偏差值在 2.5%到5 %之间）；组别3：女性和男性在人类发展指数方面取得的成就平等程度一般的国家（其绝对偏差值在5%到7.5 %之间）；组别4：女性和男性在人类发展指数方面取得的成就平等程度较低的国家、其绝对偏差值在7.5%到10%之间）；组别5：对于女性和男性在人类发展指数方面取得的成就平等程度低的国家（其绝对偏差值大于等于10 %）。
人类发展指数（HDI）：评估人类发展三大基本维度(即健康长寿的生活、知识以及体面的生活水平）所取得的平均成就的综合指数。
出生时预期寿命：在新生儿出生时的各年龄组别死亡率经其一生保持不变的情况下、该新生儿的预计寿命。
预期受教育年限：如果特定年龄的入学率现行模式经其一生保持不变、一名学龄儿童预计将接受教育的年限。
平均受教育年限：使用每种教育水平官方规定的期限、将受教育程度换算为 25 岁及以上年龄人口获得的平均受教育年限。
人均国民总收入估值: 基于男女薪资比例、 经济活动人口中 的 男 女 份 额 、以 及 国 民 总 收 入（按2011年购买力平价计算）得 出 的 估 算 值 。
性别不平等指数：反映女性和男性在生殖健康、赋权和劳动力市场三个维度成就的不平等的综合度量指标。
孕产妇死亡率：指该年每10万例活产婴儿中孕产妇因孕产造成的死亡人数。
未成年人生育率: 每 1000 名 15–19 岁女性的生育次数。
国家议会中的席位比例:女性在上下两院、众议院或参议院拥有的席位占总席位的百分比。对于两院制立法体制的国家、席位数目按两院总席位计算得出。
至少接受过中等教育的人口：25岁及以上年龄人口中至少达到中等教育程度的人口所占的百分比。
劳动力市场参与率：工作年龄人口(15 岁及以上)中、参与劳动力市场或积极寻找工作的人口所占的百分比。
多维贫困指数：指按剥夺强度调整后多维贫困人口所占的比例。
多维贫困人数：剥夺分数在33 %或以上的人口数量。表示为调查当年的人口比例、调查当年的多维贫困人口数量以及2018年多维贫困人口的预计数量。
多维贫困剥夺强度：多维贫困人口的平均剥夺分数。
贫困人口的不平等：贫困人口中个体剥夺分数的偏差。计算方法为、从平均强度中减去将每个多维贫困个人的剥夺分数、求差值的平方、然后用平方值的加权总和除以多维贫困人数。
严重多维贫困人口：处于严重多维贫困中的人口比例、即剥夺分数在50 %及以上的人口。
受多维贫困威胁人口：面临多维贫困威胁的人口比例、即剥夺分数在20%-33 %的人口。
剥夺对总体多维贫困的贡献：即每个维度中的剥夺对多维贫困指数的贡献百分比。
生活在国家贫困线以下的人口：生活在国家贫困线以下人口的百分比、国家贫困线是指一个国家的政府认为合适的贫困线。国家估算以住户调查的人口加权次级组别估算为基础。
生活在每天1.90购买力平价美元以下的人口：生活在国际贫困线、即每天1.90美元（按购买力平价计算）以下的人口比例。
健康预期寿命损失：预期寿命与健康预期寿命之间的相对差异、健康预期寿命表示为占出生时预期寿命的百分比。
医生人数：每一万人中医生(包括全科和专科医生)的人数。
医院病床数：可用的病床数量、每1万人来表示。
小学师生比例：在初等教育的每名教师所对应学生的平均人数。
受过专业教学培训的小学教师：接受过从事小学教育所要求的最低限度的正规教师培训(岗前或在职培训)的小学教师所占的百分比。
可使用互联网的学校比例：可以利用互联网进行教育目的中小学比例。
国际学生评估计划（PISA）的分数：测试15岁学生的数学、阅读和科学技能及知识时所获得的分数。
弱势就业：无报酬家庭工人和自营工作者占总就业人口的百分比。
可获得电力的农村人口：居住在农村地区的人们可以获得电力、占农村人口总数的百分比。它包括商业销售的电力(电网和离网) 和自发电、但不包括未经授权的电力连接。
使用安全管理的饮水服务的人口：使用改良后饮用水源的人口百分比、即在居所内可获取、在需要时可获取且没有粪便和优先化学污染的水的人口百分比。 改善的饮用水源包括自来水、管井或土井、受保护的挖井、受保护的泉水和包装水或经过运输的水等。
使用安全管理的卫生服务的人口：使用改良的卫生设施的人口百分比、即使用未与其他家庭共用、且排泄物就地安全处理或场外处理的改良卫生设施的人口百分比。改善后卫生设施包括连
接下水管道系统的冲洗/倒水冲洗厕、化粪池或坑式厕所、带有平板的便坑式厕所（包括通风改善的坑式厕所）；以及堆肥厕所。
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